为保证“逻辑前沿问题”课程顺利开展，现制定以下规定：

　　一、教学内容
　　(1) 本校教师研究方向和新近成果的报告、讨论；
　　(2) 研究生研究成果报告；
　　(3) 逻辑学前沿问题及研究情况介绍；
　　(4) 学术技能讲座；
　　(5) 外校专家学者学术报告；
　　(6) 小型专题研讨会。

　　二、教学方式
　　(1) 本课程每学期开设，采取讨论班的形式，由全体逻辑专业的教师、研究生报告，并根据情况，邀请外校教师演讲、报告；
　　(2) 博士生原则上每学期报告1次，毕业学年可以不参加；
　　(3) 硕士生原则上第2学期起每学期1次，毕业学期可以不参加；
　　(4) 每次课3小时，2小时报告，1小时提问、讨论、评议，报告时需有必要的电子版文件；
　　(5) 博士生原则上需组织1次小型研讨会，一般由3-5人（研究生为主，可有教师参加）为主要报告人，就同一主题进行报告、研讨；
　　(6) 外请报告设学生记录员（由中心网站管理员按照一定次序安排）需整理相关报告的报告概况、问答情况，并负责给报告人拍摄照片，在报告结束当晚发送给中心网站管理员；

　　三、 课程学分
　　(1) 博士生：逻辑前沿上、下各3学分；
　　(2) 硕士生：逻辑前沿上、下各2学分。 

　　四、选课时间
　　第3和第4学期（硕、博）。 非选课学期也需参加讨论班（毕业年级除外）。

　　五、课程成绩
　　根据各学期的表现综合评定成绩。课堂表现30分，报告质量70分。由全体教师评定。

　　六、其它要求
　　(1) 报告人须将报告题目和评论人（报告人自行联系）姓名提前7天告知中心网站管理员；
　　(2) 报告人须在报告前准备幻灯片及文字稿（学术论文的初稿或所讲内容的长摘要）并在报告前1周的周末前向中心网站管理员发送报告相关材料（幻灯片或文章初稿或相关文献等），幻灯片及文章须经导师同意；
　　(3) 评论人负责记录问答情况、自己的评论内容、报告人导师的评论内容，整理时尽量按中心网站公布的格式进行，涉及的数学符号或使用中文字体下的符号，或代之以LaTeX命令；
　　(4) 评论人同时负责给报告人拍摄照片，并选出像素较高、角度适宜、光线适当的2-3张照片准备上传网站；
　　(5) 报告结束后当晚需将报告幻灯片的最终版及相应文字稿发送至中心网站管理者邮箱；
　　(6) 请及时关注中心网站的帖子：逻辑前沿问题讨论班报告相关要求。